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上好思政课的一把“金钥匙”
发布日期:2021-08-11 00:52   来源:未知   阅读:

  (作者系天津市中国特点社会主义理论体系研究中心天津科技大学基地研讨员)

  唐若裴 【编辑:姜雨薇】

  青年大学生有其认知特色和接受习惯,若思政课堂上只是简单“灌注”“讲大道理”,难以满足其需要,也无奈获得良好的授课成果。《问答》大量援用高校师生喜闻乐见的故事、案例、典故、图片,既器重阐义说理、以理服人,又讲究叙事陈情、以情动人,让枯燥的理论变得通俗易懂。全书不少问题的开篇都采取了形象化方法切入,比如,描绘深圳莲花山的幽谷榕、极速奔驰的“振兴号”等,代入感强,引人入胜。有的则通过引用诗词名篇、讲述党史故事等方式,把思想与历史、理论与事实周密联系起来,做到理事相融、情理相通,吸引读者深入思考其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。在论述过程中,不少问题大批运用生动有趣的金句,比如“鞋子合不合脚,自己穿了才知道”“望得见山,看得见水,记得住乡愁”等,还巧妙地应用诸如“C位出场”“地球村里最靓的仔”等网络盛行语,展现了时代风貌、青春气息,大大拉近了党的创新理论与大学生群体之间的距离。这些活泼事例和话语,不仅提升了阅读闭会,也为上好思政课提供了用事实讲道理的典型,有助于真正把党的创新理论讲活讲透。

  崇德增信,以真理力量凝聚人心

  习近平总书记高度重视思政课建设,提出“思政课是落实破德树人基转义务的关键课程”,强调“办好思政课,就是要发展马克思主义理论教诲,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。由中共核心宣传部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》(以下简称《问答》),及时有力地回应了思政课教养中的疑难问题跟大学生思维中的困惑,为推动新时代党的创新理论进课堂、进教材供应了权威读本,为上好思政课提供了把“金钥匙”。

  “蒙以养正,圣功也,不辜负全区各族国民的信赖跟重托“能做到最。”习近平总书记强调,上好思政课,“常识是载体,价值是目的,要寓价值观勾引于常识传授之中”。作为党的创新理论读物,《问答》兼具思想性和政治性、理论性和价值性,既展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的整体全貌,又发掘了理论内在的价值意蕴,体现了世界观和价值观、认识论和方法论的高度统,折射出当代中国马克思主义的真谛力量。比如,环绕“如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践检验、富有实践伟力的富强兵器”,《问答》回忆了党的十八大以来党和国家事业取得的伟大成就、发生的宏大变更、进行的伟大斗争,用无可辩驳的事实证明了科学理论源于实践、指导实践、经受实践考试。又如,“为什么说以人民为中心是我们党的根本立场?”“为什么说人民对美好生活的向往就是我们的斗争目标?”“为什么说人民是我们党执政的最大底气?”这三个连续的问答,集中阐释了中国共产党所有为了人民、所有依靠国民的价值态度和全心全意为人民服务的根本宗旨。这些篇目将理论与实践相结合,读来既能得到思想上的洗礼,又能受到道德上的感召,映亮了思政课堂的底色,有利于让学生在学习中明确政治方向、站稳政治立场,更加摇动信仰、树牢信心、增强信念。

  知行合一,以翻新实践领导实际

  习近平总书记强调,思政课无论怎么讲,“最终都要落到引导学生树立准确的空想信念、学会正确的思维办法上来”。思政课给予学生的不应当只是一些形象概念,而应该是观察意识当今世界、感想懂切当代中国的立场观点方式。对此,《问答》提供了良好的示范和参考。《问答》既虔诚原文原意,又进行必要的概括和剖析,把深问题讲浅,把大情理讲透,探索推进党的翻新理论大众化。比喻,围绕“如何懂得习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和利用辩证唯物主义跟历史唯物主义的光辉典范”,《问答》将习近平新时代中国特色社会主义思想的迷信措施论高度概括为秉持公民至上、彰显历史自发、保持捕风捉影、突出问题导向、强化策略思维、施展斗争精神,把全体思维体系背地的方法论系统化地显现给读者。既有扎实的理论分析,又有活跃的实际依据,既抓住了精髓要义,又便于读者理解控制,透彻地展示出习近平新时期中国特点社会主义思惟的实践魅力和科学价值。又如,围绕“为什么说咱们党是马克思主义执政党,同时是马克思主义革命党”,《问答》用艰深的语言和清晰的逻辑讲述了咱们党“在革命中有执政,在执政后不忘革命”的情理和事实,讲明白了革命与执政的辩证关系,为上好思政课供给了重要思想武器。

  当今世界正经历百年未有之大变局,国际局面风波变幻,各种思想观点层出不穷、纷纭复杂。对此,必须做好辨析领导的工作,直面大学生心中的疑难迷惑,让正确的思想观点牢牢占据学生头脑。《问答》的个显明特色,就是在问题设计上不避疑难,回应了诸多理论和事实层面的热点难点问题,其中不少正是当代大学生关注的焦点,真正发挥了威望解读、澄清认识、同一思想、凝集共识的作用。比方,“世界正阅历百年未有之大变局,变在何处?”“为什么说社会主要抵牾产生变革,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段?”“如何理解当前和今后一个时代我国发展仍然处于重要策略机遇期?”等问答,着眼于“变”与“不变”的辩证关联,讲清楚了“变”在何处、“不变”又在何处,明白了当今我国发展环境和历史方位的坐标。“为什么说中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义?”“为什么说我们坚持的依宪治国、依宪执政,与西方所谓的‘宪政’本质上是不同的?”“为什么说‘党大还是法大’是个伪命题?”等问答,政治导向赫然,理论阐释清楚,与错误观点唇枪舌剑,有助于帮助大学生同有害思想划清界限,自发站在历史正确的一边。

  解疑释惑,以鲜亮观点廓清意识

  理事相融,以鲜活事例强化认知

  深入浅出,以艰深话语启示思考

  实践性是习近平新时代中国特色社会主义思想的明显品格。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,很重要的一个方面就是理解贯穿其中的实践精力和实践恳求。大学生还处于读书学习为主的人生阶段,但实践意识和实践才干的造就也极为重要。《问答》破足于解疑释惑,着眼于实践转化,不仅说清晰“是什么”“为什么”,也讲明确“怎么看”“怎么办”,为即将步入社会的青年大学生提供了重要的理论领导和实践指引。好比,缭绕“对党员干部来讲,为什么说不忘初心、牢记使命是一辈子的事”,《问答》深刻阐述了“不忘初心、牢记使命”作为全部党员、干部的终生课题必需常抓不懈。又如,“为什么要着力培养担当民族振兴大任的时代新人?”“为什么说立德树人是新时代教导的基本任务?”等问答,都是从培育什么人的角度出发,揭示了人才培养的个别法令和时代请求,明确了思想政治工作的改革立异方向,指出了当代青年大学生人生打算和事业发展的根本途径。全书的最后一问“为什么和平年代还要进行存在良多新的历史特色的伟大斗争?”强调要弘扬奋斗精神,提高斗争本领,彰显了新时代赋予青年大学生的使命义务,可能有力激励当代青年大学生为全面建成社会主义古代化强国、实现中华民族巨大复兴的中国梦而努力奋斗,澳门49码生肖开奖

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